我的編程歷史

8歲：父親買了我第一部真正接觸的電腦，為386SX25（以往還有AT/XT機、Apple II等，都沒有真真正正地玩過）
10歲：暑假到元朗大會堂學Logo，就是Turle走來走去的那一個Logo。一般同學畢業前學懂repeat，我學畢後自修學會recusion，還編寫了簡單的作曲function，記得有生日歌、聖誕歌等。
11歲：任天堂末代推出過「家用電腦」軟件連Keyboard，內有Basic的，由於不太出名，reference不足，摸不上手。
12歲：在MSDOS 5.0內玩MS Quick Basic，Programming還是在電腦上做比較好。主要為了修改裡面的猩猩+香蕉遊戲而學的。
14歲：得知上會考班要讀電腦，在暑假自修Pascal，中四上課前寫好了Mastermind，學會了linked list，也就是大學一年級的Introduction to programming的程度吧，因為我是在圖書館借了一本Pascal的教本學的，我記得上面寫住給College First Year收讀，當年以為College就是高中的意思...
15歲：在數學科上學會了Calculus，寫了一些Polynomial四則、D、In的function。同年，在Win 3.1上試學Delphi，失敗了... Event-driven model 還是太新了。
16歲：當大家還沒有在用56k modem的時候，我已經在hkstar上有自己的homepage，是手寫的HTML，對應的是Internet Explorer 3.0及Netvigator Communicator 3.5。由於hkstar上不能行script，只好用外國的message board，不然已經給自己編了一個Blog...
17歲：DHTML時代，接觸java、ActiveX等，成立Blog型式的homepage，但還要手動加post的，所以一直都沒有加新文章入內。當年的筆記上，還寫著「public static void main <--???????????????」。
18歲：升大學的暑假，除了做暑期工外就沒其他事做，學會了Visual C，更寫了第一隻DirectX Game，是一個scriptable的plane shooting遊戲，對應的是VC6+Dx7。
19歲：偶然見到同學拿著一本「手機鈴聲大全」，裡面全是鈴聲code... 而且Nokia、Ericsson和Motor等的code都不同的，突發奇想，寫了第一個MFC的program，就是Mobile Phone Song Player，除了能翻譯各機的code外，還可midi發聲及output midi file的。不知為何會有人知道有這個作品的存在，有當時的大鈴聲網站link到我的作品處，介紹說：「這可是香港人的作品！」，下載次數高達5位數... 當年還只是一個year 1的大學生...
21歲：畢業作品為波子棋的AI研究，寫了一個Windows(Doc/View Framework)的client，除了可以和AI對戰，還可以網絡IP對戰，而且有chat room功能呢。
22歲：為給女朋友做生日禮物，學會了Flash，寫了一張Interactive的生日卡，用的還是ActionScript 1.0，還沒有class的概念。
23歲：參加了ACM Online Programming Contest，有興趣可以去看看 Valladolid Online Judge，活躍了一兩年，解決近150題。其中有一題有關 15-puzzle的題目，論速度、論內存，當年還是世界第一呢！
24歲：從事數學教育工作，為工作寫了很多教學上的小幫手，除了offline的「出題機」外，還有一些帶到堂上使用的PocketPC工具，成為我上課不可缺少的一部份。代表作為「24計算」及「火柴遊戲」。
26歲：真真正正成為一名全職的Software Engineer，接觸到的可多了... C/C++/Java/PHP/Blackberry Java/Symbian C++/Mac Cocoa (Objective C) ... 未能盡錄...

論壇管理

進入Web 2.0時代，特徵之一是資訊的發佈不再只有個別的組織或團體，用家的全面參與使Web的內容更充實及生活化。用家最主要的參與，最要是以Blog Post，或者是在論壇上進行討論。Blog與論壇的最大分別，在於前者比較個人為主，用家想表達什麼就寫什麼，主題自主性很大；後者則面向公眾 ，用家就一定論題提出意見，互動性較強。

數年前，因迷上一遊戲而加入了一個專門的論壇，更因積極討論而被邀為版主，一做就三年，期間論壇發展迅速。最近重遊舊地，論壇的光榮看來已經不復再，看到這樣的情景，不禁有點心傷。

一個論壇的興衰由無數因素決定：資訊夠不夠豐富、題材夠不夠新鮮、目標用家的選擇......但當中最決定性的，是一個論壇的管理質素。

論壇由三個主要部分組成，分別為管理員(administrator/admin)、版主(moderator/mod)及用家(users)，三個組別成員之間的互動，形成活生生的社群。管理員為論壇的當家，人數最少，一般由二至三人組成。版主負責版務，一般要檢視所有文章／回復，人數視乎論壇的主題性質及數量而定，一般每種類的版由不同的人處理，每版人數一至三人。用家則不用太多說明吧，就是參與的人，一般分為「會回覆」及「不會回覆」(CD-ROM,取其Read-Only)兩類。

下表顯示各組別的互動關係：

＼	Ａ	Ｍ	Ｕ
Ａ	ＡtoＡ	ＡtoＭ	ＡtoＵ
Ｍ	ＭtoＡ	ＭtoＭ	ＭtoＵ
Ｕ	ＵtoＡ	ＵtoＭ	ＵtoＵ

所謂論壇管理，應該是指政策的制定(ＡtoＡ)、指令的傳達(ＡtoＭ)、版務的處理(ＭtoＵ)、用家的互動(ＵtoＵ)等全部九個範疇的大共和，進一步改良，粗略總結出下表：

＼	Ａ	Ｍ	Ｕ
Ａ	政策的制定	指令的傳達	規則的執行
Ｍ	定期的報告	工作的協調	版務的處理
Ｕ	用家的意見	身份的提升	用家的互動

由於曾經作為中層的管理者，後期升級至較高級的身份，同時亦是論壇中最活躍的會員之一，我對以上的種種都有切身的感受，往後一一細談。

New Project with C# 2008 + .Net 3.5

學習Visual C，以VS6開始，都差不多十年。陪著我走的有VS6, VS.Net, VS 2003, VS 2005，雖然沒有什麼大作，但過程中包括了Game, Midi, MFC, Network, AI, Mobile等多方面的知識。

去年 1 1月，因工作關係接觸了C#，寫了有關Office plug-in的tech demo，進一步理解什麼是「與時並進」，從前的基礎很重要，新的語言也要好好學習，不然就會好像公司近來interview的求職者一樣，不能達到現今的要求。

所以今天開始，要好好學習，最有效的方法就是切實地去完成一個Product。一直都想更新以前的ChineseCheckers2，今次就以Visual C# 2008，編寫我的ChineseCheckers3。

什麼是「母校」？

「母校」就是你就讀過的學校，或者是你畢業的地方。

但為什麼不就稱為「就讀過的學校」而稱為「母校」呢？重點在於「母」。

母親除了給你Give Birth外，還和你有數之不盡的關係：無條件的包容、無條件的照顧、無條件的愛... 最少，一個母親在沒有病痛、沒有受傷的情況下，都不會忘記自己的兒女。

和你享有相同的母親的人，我們稱他們為兄弟姐妹。

這三個月來，我到過我畢業於的中學、大學，見過不少同學、朋友和老師， 令我再次對「 母校」的定義反思，令我從新再一次判斷那裡是「我的母校」。

學校沒有生命，它不會有記憶，能把你「記憶」下來的，最多是你比賽、成績的記錄，又或者是你破壞的永久傷痕。但對很多人來說，這些紀錄都不存在，除非你是top或bottom students... 所以這種「 記憶」不完全成立。

「記憶」還是生物的專利，也就是說，我們存在的證明，在於「人」。就算你沒有豐功偉蹟，也沒有永久破壞，只要你曾經存在過，總會有人會記得。這些人不一定還存在於過往的物理位置，「笑回客從何處來」都是見怪不怪， 我所指的人，是曾經和你一起渡過多年歲月的「兄弟姐妹」。你記得的不止是你認識的人 ，他們記得的不止是你一個人，這是一種集體回憶，就像皇后碼頭的乘客一樣，每人都有不同的故事，你曾出現於不同人的故事中。

回到學校、參加組聚，見到很多人，亦被很多人見到，聽到的是「呀！多年不見 ，你近來如何？」、「你是... 忘記了，但我認得你」等等，既陌生又親切。不 要害怕說：「我已經忘記了你的名字。」這會使你永久失去珍貴的回憶。反之，說一句：「你以前是鄰班/住在二樓的/上過xxx課的同學吧！」這可更新兩人的回憶。

愈說愈遠了，什麼是母校？能給我以上那些感覺、感想的那些「就讀過的學校」，都是我的母校。